Projeto de Extensão

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FISIOTERAPIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos da fisioterapia saúde pública vigilância sanitária primeiros socorros Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano II Avaliar de forma integral o ser humano no âmbito individual ou coletivo III Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico IV Executar os procedimentos pertinentes a cada situação mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança V Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica VI Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico VII Atuar como agente de educação em saúde no âmbito individual e coletivo nos diferentes níveis de atenção à saúde 1 VIII Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde IX Empregar coerentemente comunicação verbal não verbal e habilidades de escrita e leitura PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de desenvolver ações de prevenção promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo junto a equipe multiprofissional utilizandose de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade que aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade CONTEÚDOS I Epidemiologia II Políticas de saúde III Determinantes do processo de saúdedoença INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Aline do Amaral Zils HIGA Camila Braga de Oliveira Vigilância em saúde Porto Alegre SAGAH 2018 PELICIONI Maria Cecília Focesi Educação e promoção da saúde teoria e prática 2ed São Paulo Santos 2019 TARJA Sammya feitosa Planejamento e informação métodos e modelos organizacionais para saúde pública São Paulo Érica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 RELATÓRIO FINAL O projeto foi desenvolvido em uma comunidade vulnerável do município de Governador Valadares Minas Gerais em colaboração com o Centro de Atenção à Saúde Local A atividade foi condizente com a Meta 34 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que trata de saúde mental e bemestar e prevenção da mortalidade das doenças não transmissíveis por meio do incentivo a hábitos de vida saudáveis e da prevenção e tratamento de problemas de saúde Na etapa preparatória foi realizado o mapeamento das necessidades em saúde da comunidade e a capacitação dos estudantes de fisioterapia que participaram nas abordagens fisioterapêuticas e estratégias de promoção da saúde Durante os três meses de execução atividades semanais tiveram lugar que incluíram oficinas de educação em saúde tratando de temas como atividade física nutrição e saúde mental Paradoxalmente foram oferecidos atendimentos fisioterapêuticos individuais estes integrados às oficinas no sentido de tratar e prevenir lesões musculoesqueléticas comuns da população e também avaliações físicas iniciais e followups mensais permitindo o monitoramento contínuo da saúde dos participantes Na última etapa foram coletados informações sobre a saúde física e mental dos componentes da comunidade tanto antes como após o programa Questionários foram utilizados e realizadas entrevistas visando averiguar a percepção da comunidade com relação às ações de saúde realizadas Os resultados apresentados confirmaram as expectativas iniciais Houve uma notável melhoria nos indicadores de saúde física e mental dos integrantes da comunidade além de terem adquirido maior conhecimento sobre saúde e hábitos de vida saudável Além disso foram observadas notáveis melhorias na interação da comunidade com os acadêmicos de fisioterapia consolidando o estreitamento da conexão entre a universidade e a sociedade A interação dos estudantes foi importante para sua formação na sua totalidade por intermédio da prática reflexiva e do vivenciar situações reais de trabalho conforme defendido por Ribeiro Soares 2015 e Pires et al 2018 Este projeto alcançou seu objetivo que era promover e avaliar ações em saúde em uma comunidade vulnerável ao mesmo tempo em que os estudantes de fisioterapia usufruíram de uma experiência importante na qual poderiam aplicar seus conhecimentos teóricos na prática Essa vivência atestou a indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão fundamental para uma formação crítica e comprometida às necessidades sociais A experiência contribuiu de forma concreta para a qualificação da atuação do fisioterapeuta na sociedade e para o fortalecimento da saúde pública Brugiollo et al 2018 Lima et al 2024 RELATE SUA PERCEPÇÃO O trabalho direto na comunidade me possibilitou colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de fisioterapia especialmente em saúde coletiva na promoção de saúde e em fisioterapia musculoesquelética Além disso essa experiência fortaleceu minha comunicação empatia e escuta ativa que são imprescindíveis para atuação em cenários reais e com populações vulneráveis Trabalhar em equipe multidisciplinar e adaptar as intervenções às necessidades da comunidade também me gerou formação As oficinas semanais de educação em saúde proporcionaram maior consciência dos hábitos saudáveis e de autocuidado enquanto os atendimentos fisioterapêuticos auxiliaram na prevenção e tratamento das queixas atribuídas à dor como as dores musculares e limitações funcionais Os dados coletados nos followups mensais e nas entrevistas mostraram que a comunidade aceitou bem as atividades e que houve uma percepção positiva sobre os benefícios das intervenções DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO A execução deste projeto reflete um compromisso ético e social da nossa Instituição com a promoção da saúde e com o fortalecimento das comunidades em situação de vulnerabilidade Este projeto está alinhado à Meta 34 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU não somente levando atendimento e orientação em saúde para aqueles que mais necessitam mas também para contribuir para a construção de uma sociedade mais justa saudável e informada Enquanto instituição de ensino superior reconhecemos a importância da extensão universitária como uma ferramenta essencial para a formação integral dos nossos acadêmicos Ao participarem diretamente da ação os estudantes de fisioterapia vivenciam na prática o conteúdo aprendido em aula desenvolvendo assim habilidades técnicas empatia escuta ativa e senso de responsabilidade social A troca de saberes com a comunidade a atuação interdisciplinar e a articulação entre ensino pesquisa e extensão potencializam a formação de profissionais críticos sensíveis e comprometidos com a realidade brasileira Os resultados verificados durante a execução do projeto desde a melhoria na qualidade de vida dos participantes até o fortalecimento da relação universidadesociedade nos mostram que este é o caminho certo Projetos como este reforçam o papel da universidade como agente transformador da realidade social e como propulsora do bemestar coletivo REFERÊNCIAS BRUGIOLLO Alessa Sin Singer et al Atuação da fisioterapia em um abrigo infantil relato de experiência de um projeto de extensão Revista Guará n 8 2017 DE OLIVEIRA PIRES Jonas et al Importance of an Extension Project for Physiotherapists Clinical Practice Journal of Health Sciences v 20 n 4 p 271276 2018 LIMA NEYLANE DE SOUZA INSERÇÃO DA EXTENSÃO NA GRADUAÇÃO UM ESTUDO NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA RELATÓRIO FINAL O projeto foi desenvolvido em uma comunidade vulnerável do município de Governador Valadares Minas Gerais em colaboração com o Centro de Atenção à Saúde Local A atividade foi condizente com a Meta 34 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que trata de saúde mental e bemestar e prevenção da mortalidade das doenças não transmissíveis por meio do incentivo a hábitos de vida saudáveis e da prevenção e tratamento de problemas de saúde Na etapa preparatória foi realizado o mapeamento das necessidades em saúde da comunidade e a capacitação dos estudantes de fisioterapia que participaram nas abordagens fisioterapêuticas e estratégias de promoção da saúde Durante os três meses de execução atividades semanais tiveram lugar que incluíram oficinas de educação em saúde tratando de temas como atividade física nutrição e saúde mental Paradoxalmente foram oferecidos atendimentos fisioterapêuticos individuais estes integrados às oficinas no sentido de tratar e prevenir lesões musculoesqueléticas comuns da população e também avaliações físicas iniciais e followups mensais permitindo o monitoramento contínuo da saúde dos participantes Na última etapa foram coletados informações sobre a saúde física e mental dos componentes da comunidade tanto antes como após o programa Questionários foram utilizados e realizadas entrevistas visando averiguar a percepção da comunidade com relação às ações de saúde realizadas Os resultados apresentados confirmaram as expectativas iniciais Houve uma notável melhoria nos indicadores de saúde física e mental dos integrantes da comunidade além de terem adquirido maior conhecimento sobre saúde e hábitos de vida saudável Além disso foram observadas notáveis melhorias na interação da comunidade com os acadêmicos de fisioterapia consolidando o estreitamento da conexão entre a universidade e a sociedade A interação dos estudantes foi importante para sua formação na sua totalidade por intermédio da prática reflexiva e do vivenciar situações reais de trabalho conforme defendido por Ribeiro Soares 2015 e Pires et al 2018 Este projeto alcançou seu objetivo que era promover e avaliar ações em saúde em uma comunidade vulnerável ao mesmo tempo em que os estudantes de fisioterapia usufruíram de uma experiência importante na qual poderiam aplicar seus conhecimentos teóricos na prática Essa vivência atestou a indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão fundamental para uma formação crítica e comprometida às necessidades sociais A experiência contribuiu de forma concreta para a qualificação da atuação do fisioterapeuta na sociedade e para o fortalecimento da saúde pública Brugiollo et al 2018 Lima et al 2024 RELATE SUA PERCEPÇÃO O trabalho direto na comunidade me possibilitou colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de fisioterapia especialmente em saúde coletiva na promoção de saúde e em fisioterapia musculoesquelética Além disso essa experiência fortaleceu minha comunicação empatia e escuta ativa que são imprescindíveis para atuação em cenários reais e com populações vulneráveis Trabalhar em equipe multidisciplinar e adaptar as intervenções às necessidades da comunidade também me gerou formação As oficinas semanais de educação em saúde proporcionaram maior consciência dos hábitos saudáveis e de autocuidado enquanto os atendimentos fisioterapêuticos auxiliaram na prevenção e tratamento das queixas atribuídas à dor como as dores musculares e limitações funcionais Os dados coletados nos followups mensais e nas entrevistas mostraram que a comunidade aceitou bem as atividades e que houve uma percepção positiva sobre os benefícios das intervenções DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO A execução deste projeto reflete um compromisso ético e social da nossa Instituição com a promoção da saúde e com o fortalecimento das comunidades em situação de vulnerabilidade Este projeto está alinhado à Meta 34 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU não somente levando atendimento e orientação em saúde para aqueles que mais necessitam mas também para contribuir para a construção de uma sociedade mais justa saudável e informada Enquanto instituição de ensino superior reconhecemos a importância da extensão universitária como uma ferramenta essencial para a formação integral dos nossos acadêmicos Ao participarem diretamente da ação os estudantes de fisioterapia vivenciam na prática o conteúdo aprendido em aula desenvolvendo assim habilidades técnicas empatia escuta ativa e senso de responsabilidade social A troca de saberes com a comunidade a atuação interdisciplinar e a articulação entre ensino pesquisa e extensão potencializam a formação de profissionais críticos sensíveis e comprometidos com a realidade brasileira Os resultados verificados durante a execução do projeto desde a melhoria na qualidade de vida dos participantes até o fortalecimento da relação universidade sociedade nos mostram que este é o caminho certo Projetos como este reforçam o papel da universidade como agente transformador da realidade social e como propulsora do bemestar coletivo REFERÊNCIAS BRUGIOLLO Alessa Sin Singer et al Atuação da fisioterapia em um abrigo infantil relato de experiência de um projeto de extensão Revista Guará n 8 2017 DE OLIVEIRA PIRES Jonas et al Importance of an Extension Project for Physiotherapists Clinical Practice Journal of Health Sciences v 20 n 4 p 271 276 2018 LIMA NEYLANE DE SOUZA INSERÇÃO DA EXTENSÃO NA GRADUAÇÃO UM ESTUDO NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA