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Pedagogia ·
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RESENHA R esenhar consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas acompanhadas ou não de avaliação crítica R esenha é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de texto descrição narração e dissertação Estruturalmente descreve as propriedades da obra descrição física da obra relata as credenciais do autor resume a obra apresenta as suas conclusões e metodologia empregada bem como expõe um quadro de referências em que o autor se apoiou narração e finalmente apresenta uma avaliação da obra e diz a quem a obra se destina dissertação R esenha é um tipo de texto em que há simultaneamente exigências de forma e de conteúdo Nas exigências de conteúdo toda resenha deve conter uma síntese do texto resenhado análise aprofundada de pelo menos um ponto relevante do texto um julgamento do texto Nas exigências de forma deve conter até três laudas é um texto corrido deve sempre indicar a obra que está sendo resenhada A resenha pode ser D escritiva o objetivo é julgar a verdade ideias do autor investigar a firmeza dos seus argumentos e a pertinência de suas conclusões Mostrar se o que o autor diz faz sentido C rítica o objetivo é julgar o valor do texto a sua relevância As partes essenciais da apresentação do corpo de uma resenha são a identificação da obra autor título imprensa total de páginas resenhadas b credenciais do autor formação publicações atividades desenvolvidas na área c conteúdo ideias principais pressupostos para o entendimento do assunto e conclusões do autor d crítica c ontribuições In Instituto Federal do Espírito Santo Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos documento impresso eou digital 7 ed rev e ampl Vitória Ifes 2014
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