Prova 1 Pedagogia Integrada

II - Questões discursivas - valendo 5,00 pontos Gerada em: 12/04/2018 16:10:18 Questões de múltipla escolha Disciplina 554740 - Pedagogia Integrada Questão 1: Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei 9.394, que dispunha sobre a questão dos professores e a valorização do magistério e estabelecia critérios de ingresso, referindo-se à necessidade do plano de carreira nas instituições. Esta lei: Assinale a alternativa que se encontra em conformidade com a Lei 9394/96: X) Se comparada aos cursos Normais Superiores, amplia a carga horária nos cursos de Pedagogia B) Regulamenta a ampliação da carga horária mínima para 200 horas de trabalho acadêmico, 300 horas de estágio supervisionado e 10 horas de atividades complementares. C) Institui em nível de ensino médio a formação em Pedagogia D) Compreende o exercício da docência nos cursos de Ensino Fundamental E) Configura o Pedagogo em campo de estudos e de reflexão profissional exclusivo do docente Questão 2: De acordo com o artigo 4º das Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional, área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Assinale a opção em conformidade ao que oferece tal formação docente para uma profissão que: A) Não exige tanta competência e habilidade para o desenvolvimento profissional B) Está restrita apenas ao exercício de funções pedagógicas C) Se preocupa além do que se compreende como agir objetivamente na escola D) Não exerce a continuidade no exercício das práticas pedagógicas E) Se encerra quando não se compreende mais a prática pedagógica Questão 3: Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: Considerando-se as diversas formas de sua atuação, seja como gestor, supervisor, planejador de políticas educacionais, pesquisador, professor, coordenador pedagógico, orientador, dentre outras, o pedagogo está presente em várias instâncias da prática educativa e seu papel vincula-se à organização e aos processos metodológicos de aquisição de saberes. Segundo Meneau (2002): ( ) Na escola atuando como docente, o pedagogo é o mais importante dos polos do 'triângulo pedagógico' composto pelo educando o saber e o educador. ( ) O professor depende de boa formação interior e de boa formação profissional; não é um dom e sim resulta da boa aprendizagem e da experimentação constante no sentido de encontrar boas estratégias e da vontade de executar um bom trabalho ( ) A autoformação é autorreflexiva, é um processo que acontece no sujeito, e depende do entusiasmo do professor universitário para ensinar o futuro professor com suas aquisições e condutas. ( ) Conhecimento das ordens de conhecimentos docentes os saberes da prática, de caráter essencialmente empírico, e os saberes da teoria amplamente modelizados - o que se faz e nem sempre se sabe dizer e o que se diz sem que seja verdadeiramente destinado a ser feito. Está correta apenas a alternativa com indicação de V e F para as afirmativas acima: ( ) V, V, F, V B) F, V, F C) V, V, V, F D) V, F, F, V E) F, V, F, V Questão 4: Freire (1996), em sua importante obra Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, enfatiza que os saberes fundamentais à prática progressista devem embasar a organização programática da formação docente. Para Freire, ensinar exige: I - Rigorosidade metódica nos reforçando a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão se aproxima dos objetos cognoscíveis. II - Pesquisa já que a investigação permite ao professor saber quais alunos são inteligentes e devem ser incentivados a aprender e quais são atrasados e podem ser deixados de lado. III - Respeito às fases dos alunos podem aqueles que vêm de famílias desestruturadas devem entender que sua cultura é inferior e que precisam de força de vontade para se incluir na educação culta IV - Criticando o professor deve saber criticar os alunos que não se interessam em aprender e os pais que não ensinam os filhos em casa o que os impede de acompanhar os colegas na sala de aula Estão corretas as afirmativas: A) I,II B) I, III C) II,III, IV D) III, IV Questão 5: Desde que existe a necessidade de educar as crianças e de promover sua inserção no contexto social e cultural, existe Pedagogia. O termo Pedagogia originou-se na Grécia Antiga, paidós (criança) e agein (condução). Escravos cultos, os paidagogós, eram incumbidos de cuidar e ensinar as crianças daquela sociedade. Becker (1999) afirma que cada modelo pedagógico está sustentado por determinada epistemologia: A - epistemologia empirista B - epistemologia inatista/nativista I - O ser humano nasce com o conhecimento já programado na sua herança genética II - O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico e social III - No nascer, nada tem de conhecimento, IV - O ser humano é dotado de um 'saber de nascenca', portanto também pode ser desprovido de capacidades. Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta: A) A - I, II, B-III, IV B) A-II, IV, B -I, III C) A- III, IV, B - II Questão 6: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação <http://www.infoescola.com/educacao/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao> Brasileira (LDB 9394/96) regulamenta o sistema <http://www.infoescola.com/educação/ lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao> educacional do Brasil, estabelecendo os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, no sentido de definir as responsabilidades, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. De acordo com a Lei 9394/96, a educação básica está dividida em três níveis: A - Educação Infantil; B - Ensino Fundamental; C - Ensino Médio I - Compreende a frequência de alunos do 1o ao 3o ano. De responsabilidade dos estados, é oferecido em cursos técnicos profissionais, ou não. II - Gratuita, compete aos municípios e destina-se às crianças de idade entre 0 e 5 anos. III - Subdividido em anos iniciais (1 a o 5o ano) e anos finais (60 a 9o ano). Obrigatório e gratuito, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo este nível de ensino. Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta. A) A-I; B-II; C-III; B) A-II; B-III; C-I; C) A-III; B-I; C-II; Questões de Discursivas Questão 7: Embora existissem posicionamentos contrários à ampliação das funções do pedagogo, a Resolução nº 1/2006 estabeleceu posição hegemônica, em direção, entre os eixos norteadores da formação do pedagogo Di, A criança caracteriza-se na área de controle da aprendizagem pela média dos resultados das avaliações e pode revelar influência do comportamento B) Seu exercício abarca vai além da relação ensino-aprendizagem ensino e supervisão dos alunos e não se delimita estritamente à formação C) O programa do curso de Pedagogia deveria estar preparado para assumir as funções em sala de aula juntamente com as experiências acadêmicas e atribuições que diferem básicas D) Compõe as práticas voltadas à formação particular de reuniões junto aos órgãos competentes para coitera iniciativas para a educação, brasileira E) Como referencial para tantos professores e entre outros aspectos, zelar pelo aprendizado dos alunos Questão 8: Ana Maria Araujo Freire (2001) faz uma síntese de pontos fundamentais de cada um dos ensaios contidos na Pedagogia da Indignação de Paulo Freire. Assinale a alternativa que NÃO condiz com as ideias e ações de Paulo Freire: A) Adverte os pais sobre a questão da autoridade e dos limites do alto de educar para a liberdade B) Enfatiza a legitimidade e importância de rebeldia contra a agressiva injustiça e aconselha os educadores a testemunhar a favor da ética universal do ser humano. C) Abdoma os protestos dos desempregadores e as marchas daqueles que clamam por direitos, visto que a desordem gera mais um risco para a democracia de um país D) Fala da necessidade das crianças crescerem exercitando-se no pensar, no dialogar, no duvidar, no decidir, 'na aceitação de limites necessários. E) Demonstra coerência e esperança, como também a mais justa raiva ou indignação que, dialeticamente relacionada com a sua amorosidade, levam às ações éticas capazes de denunciarem o feio, o injusto e o perverso. Questões discursivas Questão 1: Leia o texto a seguir e responda à questão abaixo: O Tema e Escola da Ponte Era preciso repensar a escola pela em causa. A questão não funcionava. Os professores precisavam mais de interrogações do que de certezas. Concluímos que se podia haver um projeto quando todos se conhecem entre si e se reconhecem em objetivos comuns Aparececida não deve um dos maiores obstáculos (impedimentos) ao desenvolvimento de projetos educativos consiste na prática de uma monocondicionai redutora, que remeteu os professores para o isolamento de espaços e tempos justapostos, estranhos a que a errancia numa especialização e generalista Percebemos que ali se algumas dificuldades de aprendizagem completamente professores têm dificuldades de ensino Optar qual é uma tem fator que igual a todos e nega a possibilidade de trabalho como pessoas livres e conscientes. Na nossa sociedade e trabalhamos como todos. Assim, mesmo um aluno e professore e o professor mas um de todos os professores reunimos em assembleia no sentido professor de alguns alunos e professor de todos os alunos. Hoje a nossa Escola assenta na autonomia das duimis, Inserido no sistema bolseiro um projeto reconhecido e admirado, um pouco por todo o mundo, essencialmente pelas virtualidades de uma aprendizagem alicerçada em valores como a solidariedade e a co-responsabilização dos educandos Este é também um modelo pedagógico que serve de inspiração a outras sociais e realidades, sendo visitada anualmente por uma média de 1000 pessoas das mais diferentes quadrante educacionais e culturais. Disponível em <http://www.eschooladaponte /> Acesso em 10 mar 2016 Entendendo o modelo pedagógico como forma de representar a situação pedagógica na relação ensino-aprendizagem, Becker (2001) apresenta os pressupostos que fundamentam a prática pedagógica: pedagogia diretiva, pedagogia não diretiva e pedagogia relacional. Partindo de tais pressupostos, escreva um texto com aproximadamente dez linhas para responder às seguintes perguntas: A - Em qual modelo epistemológico fundamenta-se tal escola? Explique-o conceitualmente. E, B- Em termos pedagógicos, qual é o papel do professor nesta abordagem? Questão 2: Para o estudioso francês Meirieu, o professor é um informante privilegiado na sala de aula, mas