Prova de Comunicação e Expressão Unip 2018

IMPORTANTE\nData limite para aplicacao\ndesta prova: 04/10/2018\nUNIP INTERATIVA\nCodigo da Prova: 18685462129\nCurso: PEDAGOGIA\nSerie ou Periodo: 3° Bimestre - 2° Semestre\nTipo: Bimestral - AP\nAluno: 1829309 - JOSE MARIA DE SOUSA LINHARES\nI - Questoes objetivas - valendo 10,00 pontos\nGerada em: 28/09/2018 11:27:56\n-----------------------------------------------------------------------\nQuestoes de multipla escolha\n\nDisciplina: 536940 - COMUNICACAO E EXPRESSAO\n\nQuestao 1: Para compreender um texto sem muita dificuldade, o leitor precisa de determinadas informacoes que fazem parte de seu conhecimento previo: conhecimento de lingua, das coisas do mundo e de interacao sociocomunicativa.\nLeia os textos 1 e 2, escritos, respectivamente, em lingua portuguesa e lingua turca:\n\nTexto 1\n\"Robert Recorde, matematico ingles, tera sempre seu nome apontado na historia da Matematica por ter sido o primeiro a empregar o sinal de = (igual) para indicar igualdade. Em seu primeiro livro, publicado em 1540, Recorde colocava o simbolo entre duas expressoes iguais; o sinal =.\"\n\nTexto 2\nBen Belen, Sara'nin kuzeniy\nim. Simdi 4D sinifindaki\narkadaslarimlayim. Turkiye'den\nselamlar\nBelen Golpan\nSobre o conhecimento previo acionado durante a leitura, afirma-se:\nI - Para a compreensao dos textos, o leitor precisa conhecer, primeiro, em que condicao ou situacao ambos foram produzidos.\nII - Os textos 1 e 2 definitivamente exigem que o leitor faca relacao entre os textos e a experiencia de vida do leitor.\nIII - A compreensao dos textos exige do leitor conhecimento minimo em lingua portuguesa e em lingua turca. Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta.\nA) Apenas a afirmativa II e verdadeira.\nB) Apenas as afirmativas I e III sao verdadeiras.\nC) Apenas a afirmativa II e verdadeira.\nD) Apenas as afirmativas II e III sao verdadeiras.\nX Apensas a afirmativa III e verdadeira.\n\nQuestao 2: O operador de coesao grifado no texto abaixo pode ser substituido por qual outro do mesmo sentido?\nEm algum lugar do Oriente, onde o clima e ameno e nao sao necessarias muitas roupas, havia um homem que resolveu desistir de todas as questoes materiais e retirou-se para a floresta, onde construiu uma choca para morar.\nA) mas,\nB) para.\nX C) como tambem.\nD) cujo.\nE) ate mesmo. Questao 3: Leia o texto a seguir:\n\nConversinha Mineira\nFernando Sabino\n\n- E bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?\n- Sei dizer nao senhor: nao tomo cafe.\n- Voce e dono do cafe, nao sabe dizer?\n- Ninguem tem reclamado dele nao senhor.\n- Entao e cafe com leite, pao e manteiga.\n- Cafe com leite so se for sem leite.\n- Nao tem leite?\n- Nao senhor, nao senhor.\n- Por que hoje nao?\n- Porque hoje o leiteiro nao veio.\n- Ontem ele veio?\n- Ontem nao.\n- Quando e que ele vem?\n- Tem dia certo nao senhor. As vezes vem, as vezes, nao vem. So que no dia que devia vir em geral nao vem.\n- Mas ali fora esta escrito: \"Leiteria\"!\n- Ah, isso esta, sim senhor.\n(...)\n\n- Escuta uma coisa: como e que vai indo a politica aqui na sua cidade?\n- Sei dizer nao senhor: eu nao sou daqui.\n- E quanto tempo o senhor mora aqui?\n- Vai para uns quinze anos. Isto e, nao posso garantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.\n- Ja devia para saber como vai indo a situacao, nao acha?\n- Ah, o senhor fala da situacao? Dizem que vai bem...\n- Para que Partido?\n- Partidos dos Partidos, parece.\n- Eu gostaria de saber quem e que vai ganhar a eleicao aqui.\n- Eu tambem gostaria. Uns falam que e um, outros falam que e outro. Nessa mexida...\n\n- O que falou o Prefeito?\n- Que tal o Prefeito daqui?\n- O Prefeito? E tal e qual eles falem dele.\n- Que e que falem dele?\n- Dele? Uai, esse tem todo que falam de tudo quanto e Prefeito.\n- Voce, certamente, ja tem candidato.\n- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.\n- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, que historia e essa?\n- Aonde, ali? Ue, gente: penduraram isso ai...\nIn: A Mulher do Vizinho. Rio de Janeiro: Sabia, 1962, p. 144 (com adaptacoes).\n\n\nEm relacao a linguagem do texto, podemos afirmar que:\nA) A diferenca de linguagem entre os interlocutores se da por serem de diferentes paises.\nB) A linguagem do dono da leiteria denuncia sua ignorancia e sua falta de estudo.\nX A diferenca de linguagem entre os interlocutores nao os impede de estabelecer um dialogo.\nD) A linguagem de ambos e inadequada para a situacao em que se encontram.\nE) A diferenca de linguagem do dono da leiteria e encarada com preconceito pelo fregues.\n\nQuestao 4: Em resenha critica, constatamos elementos essenciais formam o texto, EXCETO em:\nA) Apresentacao da obra a ser criticada, com referencias essenciais: autor, titulo, editora, data da publicacao etc. B) Apresentacao da obra lida, detalhando seu conteudo.\nC) Analise critica da obra, fundamentada em pressuposto teorico claro e pertinente.\nX D) Relacao do tema com um contexto teorico ou pratico.\nE) Assinatura e identificacao do resenhista.\n\nQuestao 5: Apesar de a oralidade e a escrita permitirem a construcao de textos coesos e coerentes, sao duas modalidades da lingua com caracteristicas proprias. Leia a seguir o fragmento do texto \"A vaguidao especifica\", de Millôr Fernandes, e assinale a alternativa INCORRETA.\n\n- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.\n- Junto com as outras?\n- Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.\n\nA) Trata-se de um texto escrito cujos referentes - \"isso\", \"lá fora\",\"qualquer parte\",\"as outras\" etc. - não são possíveis de serem recuperados pelo leitor.\nB) O texto de Millôr Fernandes é um ótimo exemplo de características da oralidade na produção escrita.\nC) Se fosse um texto oral, os referentes seriam recuperáveis na própria situação discursiva, bastando, por exemplo, apontar para elas.\nX D) O texto de Millôr Fernandes não tem coerência, pois o leitor não pode saber se ele é de ficção ou não; se tem humor ou não, fatores (ficção e humor) que dariam coerência a ele.\nE) Apenas as referências de \"isso\", \"lá fora\", \"qualquer parte\", \"as outras\" etc. não serem recuperadas pelo leitor, o texto é coerente devido ao humor com que foi construido.\n\nQuestao 6: Certas frases são ambíguas e nem o contexto permite uma interpretação unívoca. Veja o caso: \"O policial viu o ônibus acelerando em sua direção\". Podemos entender que:\nA - O policial acelerou os passos em direção ao ônibus;\nB - O ônibus acelerou e veio acelerando em direção ao policial.\n\nIndique a frase que pode ser entendida pelo contexto, apesar da ambiguidade.\nX A) Ao chegar à cidade, o jovem dirigiu-se a um banco, pois precisava de dinheiro.\nB) Ao chegar à cidade, o jovem dirigiu-se a um banco.\nC) O goleiro viu a bola vindo em direção a rede.\nD) Ao iniciar o treinamento físico.\nE) Sentado no banco da praça, o rapaz viu seu primo.\n\nQuestao 7: Leia os enunciados que seguem e assinale a alternativa em que ocorre incoerencia:\nA) Daniel é um adolescente encantado por filosofia e contra todas as terapias alternativas. Quando trouxe uma fotografia de seu quarto para que seus professores a conhecessem, esta revelava a presença de amuletos, cristais, pirâmides e pêndulos.\nB) Mário foi à solenidade; todavia, não fora convidado.\nX C) Prezado cliente, solicitamos sua presença para acerto de seus débitos.\nD) Aninha era uma menina que sonhava em ter um patinete, sempre que via Paula brincando com o dela.\nE) \"Não só de repolhos, nabos e batatas viverá o homem, mas também de violetas, orquídeas e rosas\". (Rubem Alves)\n\nQuestao 8: Durante o desenvolvimento do texto, o produtor lança um referente e, para evitar repetição, retoma o referente, substituindo-o por outros termos da lingua. Identifique os termos que retomam, respectivamente, os referentes grifados:\n\nEntre os hebreus há relatos com suspeita da ocorrência da diabetes gestacional. No entanto, somente cerca de 2000 mil anos depois, por volta de 70 d.C., o médico Areteu da Capadócia, na Grécia, conseguiu descrever o diabetes. Areteu observou que aquele silencioso problema desenvolvia quatro complicações: muita fome (polifagia), muita sede (polidipsia), muita urina (poliúria) e fraqueza (poliastenia). Areteu observou também que, quase sempre, as pessoas com esses sintomas entravam em coma antes da morte.\n\nA) Areteu; polifagia.\nB) Polifagia; Areteu.\nC) Aquele problema silencioso; hebreus.\nD) Polifagia; hebreus.\nX E) Aquele problema silencioso; Areteu.\n\nQuestao 9: Quando falamos que a coerência depende também de conhecimento linguístico, especificamos que esse conhecimento:\n\nA) Constitui-se de conhecimentos prévios de mundo.\nB) É formado por esquemas, que por sua vez se subdividem em frames e planos.\nC) Considera focalização e intertextualidade, bem como a superestrutura.\nD) Abrange conhecimentos ortográfico, gramatical e lexical da língua.\nE) Além do conhecimento enciclopédico, inclui o textual também.\n\nQuestão 10: O trecho a seguir foi retirado do texto “A ética ajuda a ser mais competitivo”. Leia-o e assinale a alternativa que apresenta um substituto para o termo argumentativo “portanto” sem perda de sentido.\n\n“O capitalismo tem o seu próprio sistema de valores: inclui a honestidade, a veracidade, a disposição de honrar compromissos, de cumprir contratos. Quanto mais ele se desenvolve, mais esses valores se pronunciam. No caso do brasileiro, portanto, a evolução do ambiente de negócios tende a favorecer as corporações mais íntegras.”\n\nA) ou seja.\nB) então.\nC) em conformidade.\nD) por conseguinte.\nE) do que.